IL DONO DI DIO CREATORE

COMUNICARE NELLA MADRELINGUA

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

I discorsi e le parole; La conoscenza del mondo; Il Sé e l’altro

Il corpo e il movimento; Immagini, suoni, colori

•  Conoscere che le cose importanti, riguardanti Gesù si percepiscono nel silenzio e in un ambiente tranquillo.
• Scoprire nel Vangelo la persona e l’insegnamento di Gesù.
• Osservare con meraviglia ed esplorare con curiosità il mondo, riconosciuto di cristiani e da tanti uomini religiosi come dono di Dio Creatore per sviluppare sentimenti di responsabilità nei confronti della realtà, abitandola con fiducia e speranza.
• Scoprire il linguaggio di alcuni segni in chiesa.
• Scoprire i colori usati per la veste del sacerdote per distinguere i tempi nelle feste più importanti di Gesù.
• Riconoscere alcuni linguaggi simbolici e figurativi tipici della vita dei cristiani (feste, preghiere, canti, spazi, arte), per esprimere con creatività il proprio vissuto religioso.
• Imparare alcuni termini del linguaggio cristiano, ascoltando semplici racconti biblici, saperne narrare i contenuti riutilizzando i linguaggi appresi, per sviluppare una comunicazione significativa anche in ambito religioso.

• Il bambino comunica utilizzando la modalità “sottovoce” e si muove nell’ambiente senza fare rumore.
• Sviluppa un positivo senso di sé e sperimenta relazioni serene con gli altri.
• Il Bambino segue con curiosità e piacere la presentazione del breve brano supportato dal materiale visivo.
• Il Bambino comunica, esprime emozioni, racconta le sue esperienze in ambito religioso.
• Scopre alcuni segni che vengono usati nelle feste di Gesù.
• Si orienta nelle prime generalizzazioni di prima della festa, durante la festa e dopo la festa e si muove con crescente sicurezza negli spazi che gli sono familiari, modulando progressivamente voce e movimento anche in rapporto con gli altri e con le regole condivise.
• Riconosce i più importanti segni della vita dei cristiani.
• Riesce a distinguere fra le feste che riguardano o non riguardano Gesù

• Il silenzio come ambiente dove si percepiscono i segreti di Gesù.
• Gesù nel suo insegnamento si manifesta come il Buon Pastore che conosce per nome le sue pecorelle.
• Il Buon Pastore su cento pecore immediatamente si accorge che ne manca una.
• I colori liturgici per distinguere i tempi delle feste più importanti di Gesù.
• Alcuni segni in chiesa dove Gesù chiama le sue pecorelle.
• La presenza eucaristica del Buon Pastore.
• La storia dei doni.
• Il dono di Maria Mamma di Gesù

La presente UDA nasce come sperimentazione di percorsi innovativi nell’ambito delle Indicazioni Nazionali 2012 nella cui appendice presentano le INTEGRAZIONI ALLE INDICAZIONI NAZIONALI RELATIVE ALL’IRC, come da D.P.R. dell’11 febbraio 2010. Essa si realizza attraverso la collaborazione di una docente: sr, Maria Roberta Nessi, che ha frequentato la scuola di formazione “Buon Pastore” per l’insegnamento della religione secondo i principi montessoriani, (cfr.: S. CAVALLETTI, F. COCCHINI, S. POLLASTRI).

Sequenza delle esperienze proposte:

• Attività a scuola, cfr. piano di lavoro;
• Invito rivolto ai genitori, nonni e amici allo spettacolo di Natale”

ESTERNE:    Il territorio e il   santuario ubicato di fronte alla scuola

“Grazie per la vita che ci hai dato”.

“Anfora dell’accoglienza”

• Esercizi nel muovere le sedie e nell’uso della bassa voce.
• Canto.
• Un cartoncino a forma di anfora da attaccare nella cartellina che raccoglierà gli elaborati.

Riuscire a muovere le cose e le sedie del laboratorio senza fare rumore.

Riuscire ad ascoltare i segreti di Gesù

Preparazione della cartellina raccoglitrice

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Presentazione dell’elaborato per la festa della Madonna della Salute

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Rappresentazione dal titolo “Il presepe lo facciamo noi”

Lavoretto da portare a casa

CUTODISCO, MI PRENDO CURA E GIOISCO

COMUNICARE NELLA MADRELINGUA

COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

TUTTI

Capacità di relazione interpersonale

Comunicazione efficace

Creatività

• Scoprire nel Vangelo la persona e l’insegnamento di Gesù, da cui apprendere che Dio è Padre di ogni persona e che la Chiesa è la comunità di uomini e donne unita nel suo nome.
• Osservare con meraviglia ed esplorare con curiosità il mondo, riconosciuto di cristiani. Sviluppare sentimenti di responsabilità nei confronti della realtà, abitandola con fiducia e speranza.
• Esprimere la propria esperienza religiosa e manifestarla con i gesti partecipando liberamente con i genitori alle feste pasquali.
• Riconoscere alcuni linguaggi simbolici e figurativi tipici delle feste pasquali ed esprimere con creatività il proprio vissuto religioso.
• Ascoltare semplici racconti biblici, saperne narrare i contenuti riutilizzando i linguaggi appresi, per sviluppare una comunicazione significativa anche in ambito religioso.

• Il Bambino sviluppa un positivo senso di sé e sperimenta relazioni serene con gli altri.
• Il Bambino segue con curiosità e piacere la presentazione del breve brano supportato dal materiale visivo.
• Il Bambino comunica, esprime emozioni, racconta le sue esperienze in ambito religioso.
• Scopre alcuni segni che vengono usati nelle feste di Gesù.
• Si orienta sempre più nelle generalizzazioni di prima della festa, durante la festa e dopo la festa e si muove con crescente sicurezza negli spazi che gli sono familiari, modulando progressivamente voce e movimento anche in rapporto con gli altri e con le regole condivise.
• Riconosce i più importanti segni della vita dei cristiani.
• Riesce a distinguere sempre più fra le feste che riguardano o non riguardano Gesù.

• Alcuni elementi del linguaggio gestuale che i cristiani usano nella liturgia.
• La storia dei doni.
• La meraviglia della crescita del seme di grano.
• La festa più importanti di Gesù.
• Il dono della festa più importante di Gesù.
• La presenza eucaristica del Buon Pastore.
• Il dono di Maria Mamma di Gesù.

compiti significativi